Características del entorno.
1. Actividades económicas:
La dominante es el servicio público ya que es capital del Estado seguida por la pesca, el comercio, la construcción y el turismo. El comercio está basado en la variedad de especies marinas ya que la localidad esta ubicada frente a la zona de Campeche. Observar siguiente punto.
2. Desempleo o subempleo:
El INEGI, informó que Campeche —en cuanto a desempleo— registra el 1.7 por ciento, mientras que la media nacional es del 2.4 por ciento. Ciudad del Carmen, Oaxaca y San Luis Potosí, 1.3 por ciento; Celaya, La Paz y Mexicali, 1.5 por ciento; mientras que Acapulco, Campeche y León se situaron en 1.7 por ciento. Datos a noviembre del 2008.
Población ocupada y desocupada: La PEA (población económicamente activa) está compuesta por la población que tiene un empleo (ocupada) y la que está en busca de trabajo (desocupada); en el trimestre de referencia la población en busca de empleo fue alrededor de los 5 mil 700, en tanto los que estaban ocupados fueron al rededor de los 320 mil. En términos porcentuales, la desocupación fue de 1.8 por cada 100 económicamente activos. Por sexo la tasa de desocupación difiere entre hombres y mujeres, las femeninas registraron 1.9%, en tanto que, los hombres 1.7 por ciento.
Sector de Actividad: A finales del 2005, los trabajadores del sector terciario o servicios predominan numéricamente, la ENOE registró 178 mil personas (55.5%), en tanto que 71 mil personas trabajan en el sector secundario o industrial (22.2%) y 69 mil en el sector primario o recursos naturales (21.7%). A nivel nacional es también el sector terciario el que emplea al mayor número de trabajadores, 25 millones que representa 58.9 por ciento del total de trabajadores ocupados.
3. Servicios básicos de agua, luz y transporte:
Casi la totalidad de la población cuenta con servicios de energía eléctrica y agua potable, excepto los recientes o nuevos asentamientos que cuenta con pozos de agua de los mantos acuíferos los cuales usan para riego en las colonias más alejadas. Toda la población cuenta con el servicio de transporte público hacia las instituciones educativas y puntos comunes de la ciudad.
La fuente de información son los medios de comunicación.
4. Salud sexual y reproductiva de los jóvenes:
a) Deserción por embarazos: 2 en los últimos tres años que yo conozca.
b) Servicios que atienden a los jóvenes: oficina de orientación educativa, coordinación de tutorías, centro de integración juvenil, seguro social, cruz roja, y el programa construye-t.
c) Campañas de información: Contra la violencia, las adicciones y sexualidad bajo la coordinación cada semestre del departamento de Orientación educativa y Tutorías en coordinación.
Fuente de información oficial del plantel.
5. Ambiente escolar:
Aquí puedo indicar que lo aprendido hasta el momento en la especialidad me permite mayor claridad en este aspecto ya que anteriormente no lo incluía en mi tarea docente.
A raíz de la reforma que se inicia en el 2005 existe la estrategia de promover en todos los docentes y personal administrativo la sensibilización para trabajar conjuntamente con respeto y fomentar los valores universales.
a) Deserción por violencia: un caso en este año.
b) Violencia contra las mujeres: No se han presentados casos.
c) Relaciones interpersonales: entre las autoridades-docentes buena a secas; alumnos-docentes muy buena; autoridades-alumnos, esta hace referencia a las indisciplinas y el alumno dice que es mala; autoridades-padres de familia un ambiente de confianza y respeto; docentes-padres de familia con mucha confianza y respeto por la responsabilidad del docente con el alumno.
La fuente de información aquí es mi percepción y no la registrada.
6. Bienes culturales y recreativos:
a) Servicios y programas culturales. Se realizan actividades como concursos de oratoria, poesía, ensayo, lectura. Sobre todo actividades académicas en los casos del día del estudiante con diferentes concursos de asignaturas; así como la formación de grupos culturales baile.
b) Espacios y programas de recreación. El gobierno de Campeche promueve eventos musicales para los jóvenes y la celebración de las fiestas clásicas locales como es el carnaval.
c) Espacios y programas deportivos. En la semana en ciencia y tecnología del mar se realizan torneos de ajedrez, futbol y volibol. Son eventos internos con la finalidad de propiciar interacción entre alumnos-docentes-padres de familia y personal administrativo donde se muestran actitudes de comunicación, confianza y respeto.
7. Inseguridad:
a) Narcotráfico y delincuencia organizada: Existe, es innegable; debido al aumento poblacional y problemas económicos está en aumento.
b) Conflictos y problemas políticos-sociales: no es una ciudad problemática en este aspecto, aunque existen algunas pequeñas manifestaciones por problemas entre líderes de colonias.
c) En delincuencia juvenil: Por la ubicación del CETMar No. 02, fuera del centro de la ciudad, existen banda, pandillas o grafiteros que han provocado accidentes a los alumnos de la Institución.
Aquí la situación susceptible de modificación en el entorno escolar es apoyar a través de conferencias y paneles con autoridades judiciales y de seguridad, así como las escolares sobre el conocimiento de normas y reglamentos de seguridad pública o foros sobre castigos y sanciones si se comete algún delito.
8. Deterioro ambiental:
a) Deshechos y contaminación: En general la ciudad en su parte central es limpia y cuidada, hacia las colonias periféricas se nota la basura en las calles y sin organización. El ruido debido al tráfico vehicular es evidente en ciertos puntos comerciales como mercados y centros comerciales. La contaminación visual está controlada ya que es una ciudad protegida como patrimonio cultural.
Dentro del CETMar existe una campaña permanente de recolección y clasificación de basura promoviendo una conciencia cívica.
b) Contaminación de suelo, aire y agua: Los desechos industriales, comerciales y de los hogares van directamente a las playas frente a la ciudad, este si es un problema grave ya que que afecta a los pescadores locales de aguas poco profundas.
c) Territorios y especies amenazadas: El crecimiento en la construcción y mejoramiento de la ciudad ha afectado espacios de manglares y su fauna.
Posibles repercusiones en la vida de los jóvenes:
Es necesario que todos conozcan el entorno donde viven para que sean reflexivos y responsables de sus acciones como ciudadanos capaces de enfrentar y resolver las problemáticas de su comunidad.
Proyectos educativos en el modelo de la RIEMS
Partiendo del diagnostico y su análisis se pueden proponer alternativas utilizando como medio principal los módulos profesionales de las diferentes áreas el trabajar bajo la estrategia de aprendizaje basado en proyectos partiendo de las necesidades locales para explotar los recursos naturales de la comunidad y que al finalizarlos se obtenga, por una parte los objetivos de aprendizaje estipulados y cumplir con un perfil del alumno; y por otro el contacto directo con su entrono socioeconómico con posibles fuentes de trabajo y alternativas de una mejor calidad de vida. La experiencia como estudiantes de su entorno al realizar proyectos les permite estar contacto directo con su futuro, es decir; por ejemplo al mejorar procesos administrativos, modificación o elaboración productos les permiten claridad en su aprendizaje.
Lo anterior es en el aspecto académico, y la formación integral como persona exige que existan diferentes oficinas como la de vinculación al sector empresarial; como la de tutorías para solucionar problemas académicos y de orientación; como la del programa construye‑t con orientación a un autoconocimiento; y por otra parte realizar convenios con las diferentes instituciones, organismos y centros de apoyo con programas de conferencias, foros, pláticas sobre seguridad, sexualidad, violencia, familia y valores.
Saberes tecnológicos de nuestros estudiantes:
Utilizan las tecnologías de la información y comunicación para almacenar información digital en sus Ipods o USBs como lo son la música, videos, fotos y voz resultantes de sus relaciones e inquietudes como adolecentes.
Su comunicación es verbal y directa con códigos propios a su edad y contexto; se expresan a través de símbolos y signos con significados del grupo social al que pertenecen. La comunicación virtual es a través del email, el chat y el messanger y sus creaciones de blogs.
Características psicopedagógicas en la población estudiantil:
a) Se encuentran en la etapa de la adolescencia con un desarrollo biológico y psicológico muy fuerte y con conflictos para definir su propia personalidad e intelectualidad.
b) Su aprendizaje cambia su percepción de su entorno a uno más real con pensamiento formal que les permite reflexionar, analizar y ser más críticos de sus relaciones entre iguales, familiares y sus profesores. Los valores que se les fomentan permiten que formen sus propias conclusiones sobre su papel en la sociedad actual.
c) Renuncia a la dependencia de los padres y buscan su autonomía, cuestionan la autoridad de las personas adultas, lo importante es tener amistades y pertenecer a un grupo para encontrar su apoyo y afecto al expresar libremente sus deseos y necesidades.
La relación de profesor-alumnos se basa en la confianza y respeto mutuo al proyectar y fomentar valores y formas de comportamiento.
Fuentes:
Datos aportados por autoridades y compañeros docentes del CETMar No. 02
El sitio de Internet del Instituto Nacional de estadística y Geografía:
http://www.inegi.gob.mx
http://cuentame.inegi.gob.mx
Medios de comunicación locales como periódicos, revistas, la radio, la TV local.
By Fcarlos
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